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美国学校体育的现状、问题及展望——SHAPE 2016年度全美学校体育报告解读

发表时间:2019-01-21 23:46

  原标题:美国学校体育的现状、问题及展望——SHAPE 2016年度全美学校体育报告解读

  “美国体育教育现状报告”在近30年前首次发布,2016年最新进展报告近日在明尼阿波利斯召开的SHAPE America全国大会暨博览会上发布。

  张新萍:女,1974年生,中山大学教授,体育人文社会学博士。2001年与2017年,两赴美国春田学院访学交流。

  自1885年成立以来,该组织已经在促进体育教育方面取得了卓越的成就,为培养学校体育领导力和体育教师的专业发展提供丰富的资源,支持从学前到大学研究生项目的各个层面的健康和体育教育。

  2016年4月8日,健康儿童之声联合美国心脏协会、罗伯特·伍德·约翰逊基金会以及SHAPE共同发布了2016年全美教育系统中的学校体育和体育活动状态报告。该报告旨在告知体育教育政策,并展示各级机构在改善学生健康和幸福方面所做的实践。

  2016年的调查和国家政策分析发现,自2012年以来,美国的学校体育状况一方面有了改善,但另一些方面则表现为下降。大多数州已经通过了有关体育项目的立法、要求或指导,但大多数州不需要具体的教学时间,超过半数的州允许豁免、豁免或替换。

  美国体育教育现状报告在近30年前首次发布,2016年最新进展报告今天在明尼阿波利斯召开的SHAPE America全国大会暨博览会上发布,这个会议是全国最大的体育教育工作者聚会。

  美国心脏协会(American Heart Association)首席执行官南希•布朗(Nancy Brown)表示:“体育教育的好处显而易见,就像上课铃声一样。”通过有效的体育教育,我们可以让孩子们的心脏健康,让他们的头脑每天都能在学校里表现出色

  报告强调仅有少数几个州为小学(19)和中学(15)的学生提供了参与体育教育的最低时间。《SHAPE of the Nation》汇编了来自各州和华盛顿特区的体育教育要求的数据。并提供一个快照,用以说明每个州是如何达到或不满足高质量的体育教育国家政策的标准的。虽然俄勒冈州和哥伦比亚特区在小学和中学阶段都规定了由专家推荐的运动时间,但并非每一所学校都能有效实施。超过半数的州(62%)允许学区或学校同意学生用其他活动代替他们所需要的体育学分,从而破坏了上述要求。

  不幸的是,许多州也允许取消体育活动或将体育活动作为惩罚。绝大多数州只满足一半的国家标准,少数几个州——包括亚利桑那州、阿肯色州、爱达荷州、肯塔基州、内布拉斯加州、内华达州、德克萨斯州和犹他州则需要加快制定州政策的步伐。

  报告中每个州的概况为各州提供了一份指南,用以缩小成绩的差距并改善学生的健康状况。对各州来说,好消息是,最近通过的一项联邦教育法——每个学生的成功法案Every Student Succeeds Act (ESSA),将体育教育包括在全面教育的内容中,这意味着学区可以使用Title I、Title II和Title IV联邦基金来改善他们的体育教育项目。各州现在必须制定新教育计划来解决教育问题,让学生获得全面的教育,其中就包括强健的体育教育项目。

  根据SHAPE America首席执行官E. Paul Roetert的说法,“现在的学生将会受益,因为体育教育是包括在全面教育中的一项重要内容。”体育教师是唯一有资格确保所有美国学生能够掌握技能和知识、提升自信心,在一生中都享受健康、有意义的身体活动。这些教育工作者利用2016年《SHAPE of the Nation》作为宣传工具,并为体育教育提供了新的资金机会,现在他们已经准备好直接向各州的决策者们提供帮助,用以改进为了所有儿童的体育教育政策和项目。

  国家指导方针建议儿童每天至少锻炼一小时。为了帮助满足这些要求,美国心脏协会和美国《SHAPE America》建议要求小学生每周接受150分钟的体育教育,初中和高中的学生每周接受225分钟的体育教育。

  虽然这些指导方针是建立在培养终身健康习惯的基础上的,但对孩子们来说,有很多其他的好处。首先,研究表明,当孩子们参加日常的体育教育时,他们在其他课程中学习的能力会立刻得到提高,并获得更高的考试分数。体育锻炼不仅能提高学生的学习成绩,还能改善学生的课堂行为。而且在体育课上所学到的技能,为我们的国家无法承受的终身健身奠定了基础。

  美国心脏协会和美国SHAPE America都在努力帮助改善美国各社区学校的体育教育。在举行年会期间,SHAPE America将召集全国各地的体育教师,与专家们见面,并在全国代表大会上分享最佳的实践项目。

  •不到5%的成年人每天参加30分钟的体育活动;2个成年人中只有1人每周接受建议量的体育活动。

  •只有35 - 44%的75岁或以上的成年人有体力活动,而年龄在65-74岁的成年人中有28-34%是身体活动的。

  •超过80%的成年人不符合有氧和肌肉强化活动的指导方针,超过80%的青少年没有做足够的有氧运动来满足你的指导方针。

  •2013年,研究发现,以下几个州的成年人最可能每周至少锻炼3天,至少30分钟:佛蒙特州(65.3%)、夏威夷(62.2%)、蒙大拿(60.1%)、阿拉斯加(60.1%)。最不可能的是特拉华州(46.5%)、西弗吉尼亚州(47.1%)和阿拉巴马(47.5%)。定期运动的全国平均水平是51.6%。

  •现在,孩子们每天在屏幕前(如电视、电子游戏、电脑)每天花费超过七个半小时。

  •在全国范围内,有25.6%的残疾人士报告说,在平常的一周中,他们的身体处于不活跃状态,而没有残疾的人则为12.8%。

  •只有五分之一的家庭在半英里内拥有公园,而同样数量的家庭在这一距离内拥有一个健身或娱乐中心。

  •只有6个州(伊利诺斯州、夏威夷州、马萨诸塞州、密西西比州、纽约州和佛蒙特州)要求从幼儿园到12年级都要接受体育教育。

  •近三分之一的高中生平均每天在上学的日子里玩3个小时以上的视频或电脑游戏。

  中国和美国作为世界上最有影响力的两个国家,分别位于地球的东半球和西半球。两国虽然在经济、科技、人口规模、地理环境、教育体制等方面存在巨大差异,但在科技日新月异的今天,却无可奈何地面临着同样的问题——青少年运动不足,体质下降,人群整体因为缺乏运动导致的慢性疾病已成为公共健康中最突出的问题。

  在SHAPE America、Presidents Council on Fitness, Sports & Nutrition、美国心脏协会等协会领导下,美国体育教育研究者一直致力于促进政府制定更加积极有效的体育教育政策、推进国家体育教育标准的全面实施、提升体育教育水平。

  与此同时,南京理工大学动商研究中心作为中国一个非盈利学术机构,汇集体育教育研究人员,与新闻媒体、教育部门和青少年培训机构等合作,积极传播动商理念,倡导学校、家庭、社区积极开展体育活动,提升青少年体力活动水平,为培养动商、智商、情商三位一体全面发展的人才而殚精竭虑。

  他山之石,可以攻玉。借鉴他国经验,激发创新思维,结合中国国情,提升动商水平。

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